3月12日，浙江东方职业技术学院教师数字化能力提升专题培训线下首场研修工作坊在金海校区产教大楼1007室成功举办。活动以“教学的变与不变：AIGC全场景应用与教学创新”为主题，特邀温州大学教育学院柳晨晨博士作专题报告，全校百余名教师参与研修，共同探索人工智能时代职业教育数字化转型新路径。
本次研修是落实教育部《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》《职业教育教师队伍能力提升行动方案（2023-2025年）》的重要举措。作为省“双高”建设院校，我校积极响应“打造职业教育数字化创新高地”号召将教师数字化素养提升列为2025年重点工作，通过“专家引领+场景实训+校本转化”模式，推动教师队伍主动拥抱AI技术革命。
柳晨晨博士深入剖析大语言模型的发展脉络，从生成模型迈向推理模型的关键转变，对比生成模型与推理模型的教学场景差异，现场演示了国产大模型在动态 PPT 生成、智能作业批改、虚拟实验构建等核心功能，就教师关切的“AI 幻觉”问题，提出“人机协同核查”解决方案，强调在教学中既要善用技术，也要保持批判性思维。讲座精心设置技术实操环节，柳博士详细介绍了DeepSeek-R1在教学准备阶段、资源整合方面、课堂互动环节及课后评估阶段等教学各阶段的全面应用，同时深入探讨 AI 时代教育的“变”与“不变”议题。面对 AI 带来的伦理风险，柳博士也给出了切实可行的应对策略，构建“五要素闭环模型”，倡导人机协同的合理模式。
教务处处长张文福作总结讲话，他表示本场讲座不仅打开了AI赋能教学创新的全景视野，同时强调了在技术迭代中始终锚定“立德树人”的根本任务。本次讲座作为探索AI教学的全新起点，后续学校将开展系列专题研讨与智能备课工作坊，持续推动教师专业能力与人工智能的深度融合，实现教师专业发展的“全面升级”。
本次首场线下研修工作坊的成功举办，标志着我校正式开启教师数字化能力提升2.0阶段。在职业教育数字化转型升级的关键窗口期，学校将持续构建“政策引领—技术赋能—实践创新”的教师发展新生态，为培养适应智能时代的高素质技术技能人才筑牢师资根基。
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